目的：研究物体认知实验方法中的新物体识别实验、物体位置识别实验、时序记忆实验和情景记忆实验四种模式中实验步骤和评价指标，为学习记忆研究提供一种基于动物自发行为，多模式、精细敏感的行为实验方法。

　　方法：选择ＫＭ 和ＩＣＲ两种品系小鼠，采用四种实验模式，研究其测试期、熟悉期及间隔时间等。

　　结果：四种实验模式中，熟悉期５ ｍｉｎ，熟悉期与测试期间隔１０ｍｉｎ，测试期为３～５ｍｉｎ 时可较好地评价动物记忆能力。

　　结论：本研究系统明确了物体认知四种模式的检测步骤、间隔时间和评价指标，为物体认知用于学习记忆障碍发生发展机制、新药和保健品研发提供了稳定可靠、规范的操作方法。